La búsqueda del superdotado es una realidad que nos persigue desde la Antigua China, donde se implementaban pruebas de actitud entre sus ciudadanos para desempeñar trabajos de élite. Más de dos milenios han pasado desde entonces, y aun a día de hoy tanto expertos como neófitos en la materia, seguimos sin tener un concepto claro de qué implica ser superdotado, y lo más importante qué espera la sociedad de ellos. A lo largo de estas líneas analizaremos ciertas variables de nuestra realidad educativa, que no hacen sino poner a la luz esta realidad educativa eminentemente incierta.