El pasado jueves 20 de septiembre se celebraron, en las nuevas instalaciones de la Facultad de Ciencias de la Información,  las VII Jornadas de Campus Virtual UCM. El lema de esta edición era "Validar, Valorar y Difundir". Tres aspectos interesantes y necesarios para un servicio, el campus virtual, que ya ha logrado una mayoría de edad en presencia y actividades. Desde que comenzó en 2003 el Campus virtual (CV) ha pasado de 3.000 alumnos a 69.364 (datos del curso 2011-2012) y de 200 profesores con presencia activa a 3.941 en el mismo período.

Los días 16 y 17 de septiembre tuvieron lugar, tras varios años sin celebrarse, las IV Jornadas BUCLE sobre bibliotecas universitarias con el lema "Bibliotecas universitarias: evolución e innovación".

Las presentaciones que utilizaron los participantes han sido incluidas en el repositorio de la Universidad de Salamanca y Julio Alonso Arévalo ha enviado a Iwetel un monográfico en el que se incluye un enlace a cada una de ellas.

Como acudí a una de las mesas redondas y tomé notas del resto de intervenciones, he hecho un resumen de las Jornadas; aunque -como siempre- ha quedado un poco extenso.

Juan Antonio Infante del Río presenta la mesa redonda en la que se hará un resumen de las ponencias presentadas, agrupadas en esta ocasión por aspectos tales como el trabajo colaborativo, las competencias o las herramientas complementarias al Campus Virtual, cuando en otras ocasiones se ha hecho teniendo en cuenta las áreas del conocimiento. Además intervienen la Directora y del Subdirector de la Oficina de Campus Virtual.

Cerraron la jornada el Vicedecano de la Facultad de Ciencias Económicas, Iñaki Iriondo, y la Directora de la Oficina de Campus Virtual, Amelia Sanz.

El Vicedecano mostró los resultados de una encuesta enviada a los alumnos en la que se les pedía su opinión sobre su experiencia con Campus Virtual. Se obtuvo la respuesta de 1.650. Aunque no se realizó muestreo aleatorio, lo que condiciona los resultados, cabe considerar lo siguiente:

Ayer, 23 de septiembre, tuvo lugar en al Aulario de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales la VI Jornada de Campus Virtual UCM, con el lema "Campus Virtual crece: oportunidades en el EEES y retos para la UCM".

Además de la importancia intrínseca que el Campus Virtual tiene para la Biblioteca, destacamos algunas de las menciones que se hicieron a la misma:

• la más importante, a cargo del Subdirector de la Oficina de Campus Virtual cuando mostró la red de relaciones del CV con el resto de servicios, su situación actual y su futuro. La Biblioteca actualmente proporciona acceso a materiales y recursos y en un futuro próximo el acceso a bibliografías personalizadas
  
• en la panorámica sobre las ponencias presentadas, se mostró como uno de los recursos importantes dentro de la Escuela Universitaria de Trabajo Social, el blog El Contrabajo.
• indirectamente, al hablar de herramientas que ayudan a la búsqueda, recuperación y tratamiento de la información

También se mostraron ejemplos de herramientas que se utilizan para la docencia y que nosotros empleamos para realizar tutoriales o similares, como Camtasia.

Intentaremos resumir las diferentes sesiones a las que acudimos que fueron las siguientes:

El 10 de febrero de 2009 tuvo lugar la V Jornada de Campus Virtual "en un entorno antiguo pero no viejo", donde se buscaba encontrar cuáles son las buenas prácticas y los indicios de calidad en el campus virtual.

La inauguración corrió a cargo del Rector, flanqueado por el Decano de Filología, un Vicedecano de Filosofía, la Vicerrectora de Informática y Comunicaciones y el Director del Campus Virtual.

Este año el formato de la jornada ha cambiado, con una conferencia, una mesa redonda y varios talleres simultáneos. Las comunicaciones aceptadas para publicación se han materializado en pósteres que se ubicaron en el hall de entrada y que serán colocados en la página web de la jornada.

En la mesa redonda, participaron los coordinadores de las 4 principales áreas del conocimiento, mostrando cuáles eran las mejores prácticas que habían encontrado en cada una de ellas.

Jorge García Seoane, en el de Ciencias de la Salud, diferenció la motivación y la eficacia tanto de los alumnos como de los profesores, matizando que en muchas ocasiones no van unidas ambas cuestiones.

Un exceso de tiempo de dedicación conlleva menos eficacia, aunque los mejores resultados se obtienen con más dedicación, por lo que hay que buscar el equilibrio.

Por la tarde hubo varios talleres simultáneos dedicados a:

• AGREGA: federación de repositorios de contenidos digitales
• iTest: una aplicación para la evaluación automática y la auto-evaluación
• e-Adventure: juegos y simulaciones con elementos de juego
• el Campus Virtual y los estudios de Historia del Arte
• canal web-mediateca RTVDoc: integración multimedia de contenidos
• herramientas interactivas en la docencia universitaria

Como era imposible acudir a más de uno en su totalidad, optamos por el de los juegos y simulaciones, ya que en algún momento hemos hablado con algún informático sobre la oportunidad de analizar las posibilidades de los mismos.

La clausura tuvo como protagonistas a Jesús Cristóbal, de la UATD-CV (Unidad de Apoyo Técnico y Docente al Campus Vitual) y a la Subdirectora de Campus Vitual, Amelia Sanz.

Jesús Cristóbal hizo referencia a los aspectos técnicos, recordando que no es suficiente con tener una herramienta ya que ésta no es sino un medio para conseguir unos objetivos, que tampoco es conveniente disponer sólo de una ya que cambian constantemente y afrontan nuevos retos, que no se puede delegar la gestión de cursos y usuarios en una herramienta y que es necesario mejorar la coordinación entre los diferentes servicios para dar cabida a las nuevas realidades (Erasmus, Séneca, Universidad de Mayores...).