El pasado mes de julio, la FECyT hizo publico el listado definitivo con las publicaciones que superaron el proceso de evaluación conducente a la obtención del sello de calidad FECyT. El reconocimiento a la calidad científica y editorial de las publicaciones se concede por un período de tres años. Tenemos que destacar que entre las revistas que han superado la evaluación figura La Revista Complutense de Educación. Una de las más importantes cabeceras científicas de la Facultad de Educación, fundada en 1990, su alcance se extiende a todos los campos y aspectos de la educación. Integrada en las principales plataformas de evaluación como ERIH, Latindex, SJR, etc. Además de nuestra revista, hay una serie de títulos del ámbito educativo que han obtenido el sello de calidad:

La FECYT lleva a cabo una Convocatoria de Evaluación de la Calidad Editorial y Científica, desde el 2007. De esta forma, reconoce a aquellas publicaciones que cumplen unos criterios de calidad, con el objeto de favorecer la visibilidad y el posicionamiento de la producción científica a nivel internacional. En la tercera convocatoria (2011), cuyos resultados se publicaron en marzo de este año, se acreditaron los siguientes títulos del ámbito educativo: Bordón. Revista de Pedagogía, Revista de Investigación Educativa (RIE), Revista Española de Orientación y Psicopedagogía y la Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. La acreditación que se otorga a la revistas tiene una validez de tres años. Son muchas más las revistas de nuestro ámbito que han conseguido superar la evaluación en las pasadas convocatorias, en la primera convocatoria nos encontramos los siguientes títulos: CyE. Cultura y Educación, Revista Complutense de Educación, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria y la Revista de Educación (MEC). Tras la publicación del Factor de Impacto del 2011, la FECYT llevó a cabo un informe de la situación de las revistas españolas en el JCR y su evolución con respecto al 2010. En dicho análisis, nos hemos detenido a observar lo que concierne a las revistas de educación...