Editorial Complutense

VV. AA.

Esta guía es un intento de vincular la formación inicial y permanente del profesorado. En concreto, pretende ser un puente entre la formación universitaria y las primeras experiencias laborales. Teniendo en cuenta esta perspectiva los autores han intentado reflejar, no sólo algunos de los conocimientos que se necesitan para abordar un problema educativo en el área de la comunicación, sino también, favorecer la sensibilización hacia determinadas disposiciones, sentimientos y emociones, que orienten la actuación futura, a la vez que ayudan a construir una autoestima profesional ajustada. La orientación de este trabajo se enmarca dentro de lo que se denomina aprendizaje situado, es decir, trabajar con problemas de contextos específicos.

páginas - Año 2002 - Más información

Violeta Cardenal Hernáez y M.ª Pilar Sánchez-López

El presente estudio es continuación de trabajos previos. Se centra en la comparación de mujeres trabajadoras, mujeres que son amas de casa y mujeres sin trabajo, en los Estilos Psicológicos (Estilos de Personalidad), la Satisfacción Personal y el Estrés. Se trata de comprobar si el hecho de trabajar fuera del hogar, la edad, la implicación del cónyuge en la familia, etc., determinan e influyen en la calidad de vida que tienen las mujeres españolas. Se administraron pruebas psicológicas que evaluaban estrés y satisfacción personal a 100 mujeres amas de casa, 100 mujeres trabajadoras, 100 mujeres en paro, 100 hombres trabajadores y 100 hombres en paro para constatar si el grupo de mujeres trabajadoras y en paro, presenta diferencias en la calidad de vida, bienestar personal, etc., con respecto a sus homólogos masculinos.SUMMARY: The present study is a continuation of previous works. It is foccused on the comparisson of the following groups: 1. women who work outside their homes, 2. women who are housewives and 3. women unemployed. This comparisson is refered to Personality Styles, Personal Satisfaction, and Stress. The aim is to verifyif working outside home, the age, the husband´s implication towards the family, etc., determinate and condition the spanish women´s wealth. Psychological tests will be administrated to 100 women women who work outside their homes, 100 women who are housewives, 100 women unemployed, 100 men workers and 100 men unemployed to confirm wether or not working women and unemployed women are different from men with regard to wealth.

199 páginas - Año 2006 - Más información

Vicente Bermejo (dir.)

El presente estudio es el resultado de numerosos trabajos realizados por un equipo de investigadores que desde hace casi dos décadas están estudiando en el Departamento de Psicología evolutiva y de la educación de la Facultad de Psicología de la Universidad Comlutense, en torno al desarrollo-aprendizaje-enseñanza de las matemáticas en el niño. Este programa pretende ser una respuesta a las altas cotas de fracaso escolar de los alumnos españoles en matemáticas, con respecto a las otras áreas escolares y a sus compañeros de otros países.

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158 páginas - Año 2002 - Más información

VV. AA.

"Esta obra tiene como propósito introducir al lector en la teoría y práctica de la construcción de tests psicológicos y educativos.Pretende ser un instrumento auxiliar que ayude al estudio de la ""Psicometría"", utilizando un lenguaje directo y claro, con ejemplos prácticos y apoyándose en imágenes y animaciones, con el fin de facilitar al máximo el estudio de esta disciplina, sin que ello suponga pérdida de rigor en la exposición de contenidos. "

páginas - Año 2001 - Más información

Ángel Vian Ortuño

Éste es un libro de homenaje y a la vez una muestra de gratitud que la Universidad Complutense de Madrid dedica a la memoria del profesor Vian Ortuño, quien desde que ingresó en ella como estudiante en 1929, y con los inevitables paréntesis trágicos de nuestra historia española común, ha permanecido unido a ella. Primero como licenciado, luego como ayudante de los profesores Moles y Solana, como Catedrático de Química Industrial, como Director del Departamento de Ingeniería Química, fue el primer Decano electo de la Facultad de Ciencias Químicas, así como primer Rector electo de la UCM. Tras su jubilación, siguió ligado a esta Universidad como profesor emérito y Rector honorario. Una vida dedicada a nuestra Universidad y consagrada a la docencia y a la investigación.

480 páginas - Año 2002 - Más información

VV. AA.

Completamente actualizado, éste es el diccionario de referencia perfecto tanto para estudiantes de química –de nivel preuniversitario y enseñanza secundaria– como para profesionales. Contiene todos los términos y conceptos más comunes en este materia incluyendo la fisicoquímica y la bioquímica.

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658 páginas - Año 1999 - Más información

M.ª Cruz Moreno Bondi

Este trabajo se publica en el marco de los Proyectos de Innovación y Calidad Docente por el Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata así de promover, dentro de las distintas áreas del conocimiento, el desarrollo de nuevos métodos didácticos y nuevas tecnologías con los que dar respuesta a los desafíos que plantean las transformaciones que hoy requieren los estudios universitarios en Europa

páginas - Año 2007 - Más información

María Pedrero Muñoz (coord.)

Este trabajo se publica en el marco de los Proyectos de Innovación y Calidad Docente por el Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata así de promover, dentro de las distintas áreas del conocimiento, el desarrollo de nuevos métodos didácticos y nuevas tecnologías con los que dar respuesta a los desafíos que plantean las transformaciones que hoy requieren los estudios universitarios en Europa.

páginas - Año 2008 - Más información

Guillermo Orellana Moraleda (coord.)

Este trabajo se publica en el marco de los Proyectos de Innovación y Calidad Docente por el Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata así de promover, dentro de las distintas áreas del conocimiento, el desarrollo de nuevos métodos didácticos y nuevas tecnologías con los que dar respuesta a los desafíos que plantean las transformaciones que hoy requieren los estudios universitarios en Europa

páginas - Año 2007 - Más información

Sonia Melle Hernández (investigadora responsable)

Este trabajo se publica en el marco de los Proyectos de Innovación y Calidad Docente por el Vicerrectorado de Desarrollo y Calidad de la Docencia de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata así de promover, dentro de las distintas áreas del conocimiento, el desarrollo de nuevos métodos didácticos y nuevas tecnologías con los que dar respuesta a los desafíos que plantean las transformaciones que hoy requieren los estudios universitarios en Europa

páginas - Año 2007 - Más información