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Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid
Martes
, 3 de diciembre de 2024
La biblioteca informa al bibliotecario
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Desarrollo y fortalecimiento de una red para la preservación y conservación en África para permitir respuestas efectivas ante desastres naturales y conflictos provocados por el hombre (Congreso IFLA 2015) #WLIC2015
Aurora Díez Baños
7 de Octubre de 2015 a las 10:13 h
Temas candentes en bibliotecas universitarias y presentación del “Informe Horizon 2015” #WLIC2015 #ARL2015
Aurora Díez Baños
29 de Septiembre de 2015 a las 16:24 h
Registro de la IFLA de Riesgos para el Patrimonio Documental (Congreso IFLA 2015) #WLIC2015
Aurora Díez Baños
17 de Septiembre de 2015 a las 11:37 h
Sesión de Pósteres, Congreso IFLA 2015 #WLIC2015
Aurora Díez Baños
17 de Septiembre de 2015 a las 11:17 h
Mi #IFLAWLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
7 de Septiembre de 2015 a las 17:56 h
ALFIN en #WLIC2015 Information Literacy Section
Andoni Calderón Rehecho
7 de Septiembre de 2015 a las 17:56 h
Caucus hispánico #WLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
4 de Septiembre de 2015 a las 13:27 h
Agenda 2030 sobre Metas del Desarrollo Sostenible #WLIC205
Andoni Calderón Rehecho
28 de Agosto de 2015 a las 13:59 h
Sesiones presidenciales #WLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
27 de Agosto de 2015 a las 14:15 h
Declaración de la IFLA sobre la privacidad en el entorno bibliotecario #WLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
26 de Agosto de 2015 a las 10:47 h
Directrices de la IFLA para bibliotecas escolares (segunda edición)
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
25 de Agosto de 2015 a las 14:24 h
Datos.bne.es en el IFLA #WLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
25 de Agosto de 2015 a las 10:19 h
81º Congreso de la IFLA en Ciudad del Cabo #WLIC2015
Andoni Calderón Rehecho
24 de Agosto de 2015 a las 14:14 h
La IFLA aboga por una Sociedad de la Información centrada en las personas, inclusiva y orientada al desarrollo
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
8 de Mayo de 2015 a las 11:06 h
La IFLA firma la Declaración de La Haya: reforma inmediata de la legislación sobre propiedad intelectual
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
8 de Mayo de 2015 a las 09:30 h
Dilemas éticos en la Sociedad de la Información: FAIFE
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
4 de Febrero de 2015 a las 10:07 h
Temas del programa IFLA WLIC 2015
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
8 de Enero de 2015 a las 09:37 h
La IFLA aprueba las directrices para la digitalización de libros raros y manuscritos
Servicio de Información y Apoyo a la Docencia e Investigación
25 de Septiembre de 2014 a las 10:29 h
ALFIN en #WLIC2014
Andoni Calderón Rehecho
29 de Agosto de 2014 a las 11:45 h
La Sección de ALFIN en #WLIC2014
Andoni Calderón Rehecho
29 de Agosto de 2014 a las 09:02 h
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Congresos, jornadas... celebrados
Congresos, jornadas... celebrados
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Murcia, 11 y 12 de junio de 2015
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Barcelona, 4 y 5 de junio de 2015
Bibliosalud 2015
Madrid, 22 de mayo de 2015
CRECS 2015
Murcia, 7 y 8 de mayo de 2015
XII Jornadas CRAI: MOOCs y CRAIs, el futuro ya es presente
Barcelona, 22 y 23 de mayo de 2014
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Artículos, noticias...
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Jóvenes y Generación 2020
Revista de estudios de juventud, 108 (junio de 2015)
15 tecnologías que cambiarán nuestra vida
Territorio creativo, 14 de diciembre de 2014
El manifiesto de Leiden sobre indicadores de investigación
Diana Hicks, Paul Wouters, Ludo Waltman, Sarah de Rijcke and Ismael Rafols,
Nature
, 520, 429-431.
La resonancia de nuestras burbujas sociales
Gabriel Navarro, 8 de abril de 2015
Revistas científicas
Monográfico INFODOC
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Ana María Martínez González
Erasmus international staff week (22-25 June) at Open University of Cyprus
Mayte Pérez Prieto
Estancia en la Masaryk University de Brno
Lourdes González Castelló
Estancia Erasmus Profesional en la Biblioteca dell’ Università degli studi di Palermo
Paz Gañán Martínez
Estancia en la Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto
Javier Pérez Iglesias
World Libraries, the Diplomatic Role of Cultural Agencies
Juan José Prieto Gutiérrez
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